教育康复学专业

　　培养目标

　　本专业培养德、智、体全面发展的，能在聋校、培智学校、综合性特殊教育学校、康复机构、资源教室、医院的相关科室从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍，以及嗓音问题人群的康复、教育及研究工作的专业工作者。

　　知识能力

　　1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱特殊教育事业，初步掌握马克思主义基本观点和建设有中国特色的社会主义理论，具有良好职业道德，以及与时俱进、求实创新的精神。

　　2、具有扎实的学科基础，较系统地掌握言语听觉的生理和病理及有关教育心理的基本理论与基础知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具备从事对言语、语言、听觉障碍人群进行康复、教育与科学研究的基本素质与能力。

　　3、具有较高实际操作技能，如言语矫治、听觉康复、语言康复训练、以及测量评估、教育等各项技能，力求具备理论与实践结合的综合能力。

　　4、具有较强的外语听、说、读、写能力，基本掌握一门外语。具有一定的计算机操作能力，通过计算机一级考试。身心健康。

　　核心课程

　　 心理学、言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学、情绪行为障碍的评估与训练、特殊教育学科教学法。

　　就业前景

　　该专业毕业生主要在特殊教育学校。康复中心，民政相利机构。医院、研究机构等从事听力障碍、言语语言障碍、脑瘫、自闭症等特殊人群的言语，听觉、认知等障碍的评定，康复、教育等工作。