护理学

　　培养目标

　　培养政治立场坚定， 适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德、智、体、美全面发展，比较系 统地掌握护理学及相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力，较强 的临床思维能力，初步的教学、科研及管理能力，并具备终生学习能力和良好职业素养，能 在医疗卫生保健机构从事护理临床、教学、科研及管理相关工作，并具有一定职业发展潜能 的高素质应用型护理专业人才。

　　知识能力

　　（一）素质要求

　　1.树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗。

　　2.关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。

　　3.具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。

　　4.具有与护理对象及其他卫生保健服务人员进行有效沟通交流的意识。

　　5.尊重他人，具有集体主义精神和团队合作开展护理服务工作的意识。

　　6.在执业活动中尊重护理对象的人格和权益，初步形成成本效益观念，具有合理有效利用一切资源维护护理对象最佳健康水平的意识。

　　7.树立依法执业的法律观念，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许范围内，具有运用相关法律法规保护护理对象和自身的合法权益的意识。

　　8.具有创新精神和创业意识，树立终生学习，不断进行自我完善和推动专业发展的态度；勇于循证实践、勇于修正自己和他人的不足。

　　9.达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行救死护伤的职责。

　　（二）知识要求

　　1.掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、以及医学基础、临床医学、预防医学、临床药学等学科的基本理论和基本知识；熟悉影响健康和疾病的生物、心理 、社会因素及其评估和干预方法。

　　2.掌握护理学专业的基本理论、基本知识；熟悉不同护理对象的基本需要及常见护理评估和干预方法；了解护理学科的发展动态及趋势。

　　3.掌握不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、康复；了解国家的卫生工作基本方针、政策和法规。

　　4.掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识，包括病因、发病机制、临床表现、诊断防治原则、护理要点。

　　5.掌握常见传染病及突发公共卫生事件的预防、控制和管理知识。

　　6.熟悉临终关怀的相关理论及知识；了解我国传统医学的基本知识和方法。

　　（三）能力要求

　　1.具有应用多学科知识和护理程序的方法为护理对象实施整体护理的能力。

　　2.具有配合急危重症患者的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。

　　3.具有与护理对象及其他卫生服务人员有效沟通交流的能力。

　　4.具有常见病、多发病的病情观察、护理诊断和综合护理实践能力；能熟悉运用基础护理技术、急救护理技术、专科护理技术和配合诊疗技术；初步运用批判性思维和临床决策能力。

　　5.具有正确地书写护理相关文书的能力。

　　6.具有运用现代信息技术进行文献检索，并有效获取和利用护理学专业信息、研究护理问题的综合能力。

　　7.具有初步的社区护理、临床护理教学及护理管理的能力。

　　8.具有运用一门外语阅读护理文献和简单交流的能力。

　　9.具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会保健需求。

　　核心课程

　　 人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。

　　就业前景

　　 业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。